La nueva sesión del proyecto 'Conversaciones en La Central', que organizan la Delegación de Cultura del Ayuntamiento de Córdoba y la Red Municipal de Bibliotecas, reunirá mañana, día 10, a César Bona, seleccionado entre los 50 mejores profesores del mundo, y al profesor de Sociología de la Educación e histórico director de la revista Cuadernos de Pedagogía, Jaume Carbonell, para conversar en torno al título 'Educar en el siglo XXI, marcar un rumbo en la incertidumbre'.
El encuentro, que tendrá lugar a partir de las 20.00 horas en la sala María Moliner de la Biblioteca Central (Ronda del Marrubial, s/n), con entrada libre hasta completar el aforo, analiza un tema de "máxima importancia social e institucional como es la educación", según ha destacado la concejal de Cultura, María del Mar Téllez, en la línea de un ciclo que "se ha concebido para debatir y escucharnos y generar masa crítica que transforme la sociedad cordobesa".
Más allá de las cuestiones puntuales o coyunturales, en la conversación de Bona y Carbonell se abordarán temas como la educación que necesita una sociedad en transformación continua y acelerada, las principales corrientes de innovación educativa en el siglo XXI o experiencias concretas de trabajo en el aula en las que se ha conseguido transformar en entusiasmo y deseo por asistir a la escuela lo que antes era abandono y rechazo.
Miguel Calvillo, de presentador
La sesión será presentada y conducida por Miguel Calvillo Jurado, asesor de formación del profesorado del CEP Luisa Revuelta de Córdoba, y contará con César Bona García, licenciado en Filología Inglesa y Diplomado en Magisterio, y único profesor español que ha sido seleccionado entre los 50 finalistas del Global Teacher Prize, considerado como el Premio Nobel de la Educación, y con Jaume Carbonell Sebarroja, pedagogo y profesor de Sociología de la Educación, además de miembro del Consejo Escolar del Estado entre 1983 y 1988.
Sobre los participantes cabe añadir que Bona ha recogido su experiencia de los últimos años en el libro de reciente publicación 'La nueva educación: los retos y desafíos de un maestro de hoy' (Plaza & Janés, 2015). Manifiesta que ser maestro no es acomodar al alumnado a unos planes de estudio, porque todo educador debe adaptarse al motor imparable y entusiasmado del niño y la niña. "Hay que motivarles, estimular su creatividad y aguijonear su curiosidad con el objetivo de superar los límites de las aulas para se aproximen a la realidad e interactuar con ella".
Carbonell, por su parte, ha centrado su investigación en temas como la innovación educativa, la escuela pública, el profesorado, la historia de la educación, escuela y entorno y la educación del futuro. Su obra más reciente es 'Pedagogías del siglo XXI: alternativas para la innovación educativa' (Octaedro, 2015), en el que identifica los principales movimientos de renovación pedagógica que están teniendo lugar y descubre cómo, frente las pedagogías del pasado siglo, que podían definirse por autores (Montessori, Freinet, Freire), "la innovación actual está en las redes de maestros y de educadores que comparten prácticas y objetivos, que intercambian y discuten".
