Las pediatras del centro de salud Carlos Castilla del Pino, Ruth Capitán y Fuensanta Alonso, han desarrollado dos talleres donde se han abordado aspectos relacionados con la alimentación saludable y prevención de accidentes infantiles dentro de un marco de entrevista motivacional y abordaje familiar. En total, han participado 20 padres y madres de la Escuela de Educación Infantil Parque Figueroa, con una magnífica acogida respecto a la iniciativa y actividades realizadas.
Con estos talleres se pretende crear, desde un punto de vista de promoción y educación para la salud, un espacio de comunicación, cercanía e intercambio de opiniones sobre los problemas y necesidades de los pequeños en este primer nivel educativo. El objetivo de la primera sesión ha sido incidir en los hábitos alimenticios y de vida de las familias, prestando especial atención a las conductas habituales de los padres, en lo que a la adquisición de productos alimenticios y bebidas se refiere.
En el segundo taller, los padres y madres pudieron adquirir una serie de pautas dirigidas al control del riesgo y recibieron nociones de primeros auxilios como la actuación ante un atragantamiento o maniobras básicas de reanimación cardiopulmonar. En este taller, además, se ofrecieron consejos útiles para adaptar las casas a los más pequeños lo que permite reducir el número de accidentes infantiles.
Programa de Salud Infantil y Adolescente
El Programa de Salud Infantil y Adolescente de Andalucía (PSIAA) es una propuesta que concreta el seguimiento de la salud de los niños, niñas y adolescentes de Andalucía mediante actividades de prevención y promoción de la salud y que se actualiza ahora atendiendo a las nuevas evidencias científicas, a los nuevos retos de salud infantil y a los cambios acaecidos en las estructuras familiares y en los contextos sociales.
El PSIAAPrograma de Salud Infantil y Adolescente de Andalucía constituye una apuesta innovadora en la que destaca, además de la consideración de las más recientes evidencias científicas, algunas otras fortalezas, como su propia concepción multidisciplinar; la fuerte incorporación de contenidos para la promoción de la parentalidad positiva o la definición de actividades de promoción de salud en encuadres grupales y entornos comunitarios. Otros enfoques y perspectivas han orientado esta revisión: el enfoque de derechos de la infancia, la mirada de las desigualdades, la consideración de los contextos estratégicos para la socialización y el desarrollo infantil, como son la familia, la escuela o los entornos comunitarios, o el modelo de desarrollo positivo.
